WOOPIE Gra Zręcznościowa Dzięcioł Wbijak Robaków 3w1 Wózek Ciągacz dla Niemowląt

Kto ukrył się w kolorowym pniu?

Małe robaczki czekają na wyciągnięcie, a młoteczek zachęca do następnej próby trafienia. Zabawka zręcznościowa Dzięcioł WOOPIE 3w1 ma postać pnia drzewa na kółkach i jest przeznaczona dla dzieci od 18 miesięcy. Łączy manipulowanie kolorowymi elementami, wbijanie oraz ciągnięcie na sznurku. Dzięki temu można bawić się nią w miejscu, a później zabrać pień na krótką przejażdżkę. Taki wybór aktywności odpowiada ciekawości malucha, który lubi sprawdzać, co dzieje się po jego ruchu.

Forma pnia nadaje zwykłemu przekładaniu przyjazny temat. Dziecko może szukać robaczków, wyjmować je i umieszczać ponownie w zabawce. Kolory pomagają rozróżnić elementy, a różne faktury zapraszają do oglądania oraz dotykania. Młoteczek dodaje inną czynność: trzeba uchwycić narzędzie, spojrzeć na cel i skierować do niego ruch ręki. Każda z tych prób ma jasny, widoczny rezultat, więc dziecko może samodzielnie wracać do interesującego je działania.

Robaczek znika, pojawia się i wraca na miejsce

Wyciąganie i wkładanie elementów to okazja do ćwiczenia chwytu. Maluch dopasowuje ułożenie palców do robaczka, przenosi go i wybiera miejsce odłożenia. Przy wbijaniu młoteczkiem pracuje już nieco inaczej: prowadzi narzędzie w stronę wybranego punktu. To dwa uzupełniające się sposoby używania dłoni, które dzieją się w obrębie tej samej zabawki. Dziecko może przechodzić między nimi według własnego zainteresowania i powtarzać ruch tak długo, jak chce poznawać jego efekt.

Można zaproponować prostą zabawę w nazywanie kolorów: wybrać jednego robaczka, obejrzeć jego barwę i odnaleźć go ponownie wśród pozostałych. Innym razem maluch może wyjąć elementy i wkładać je kolejno z powrotem. Wspólna opowieść o robaczkach wracających do pnia dodaje tej czynności sensownego kontekstu. Nie wymaga tworzenia skomplikowanych reguł, a daje okazję do używania słów „wyjmij”, „włóż”, „tutaj” i „jeszcze jeden”.

Przy kolejnych próbach można zauważyć bardziej zdecydowany chwyt albo to, że dziecko najpierw patrzy na robaczka, a dopiero później kieruje do niego młoteczek. Są to konkretne zachowania związane z koordynacją ręka–oko. Zabawa angażuje także skupienie na wybranym celu i dopasowanie siły ruchu do czynności. Satysfakcję przynosi sama możliwość poruszenia elementu własną ręką. Taki związek między działaniem i rezultatem jest czytelny dla małego odkrywcy.

Pień na kółkach rusza za dzieckiem

Sznurek pozwala ciągnąć zabawkę i obserwować, jak jedzie po podłodze. Maluch wybiera kierunek, rusza ręką i widzi reakcję kółek. To inna odsłona tego samego zestawu: po zabawie z robaczkami pień może stać się towarzyszem przemieszczania się po pokoju. Sznurek ma element pełniący funkcję gryzaka, a samą bryłę można także przesuwać ręką. Wybór między ciągnięciem a zabawą w miejscu daje różne sposoby poznawania ruchomego przedmiotu.

Krótka wyprawa może prowadzić do umownego „domu robaczków” w drugim końcu pokoju. Po dotarciu dziecko wraca do wyjmowania i wbijania, a następnie ponownie przesuwa pień. Taki scenariusz łączy przemieszczanie zabawki z manipulowaniem jej elementami. Dla malucha ważne jest to, że znany przedmiot towarzyszy mu w kolejnych działaniach. Nie trzeba odkładać jednej zabawki i przygotowywać drugiej, aby zmienić sposób spędzania czasu.

Wyposażenie dopasowane do małych odkryć

• Pień na kółkach do zabawy w miejscu i przemieszczania.
• Kolorowe robaczki przeznaczone do wyciągania i wbijania.
• Młoteczek do zadań zręcznościowych.
• Sznurek z gryzakiem do ciągnięcia zabawki.
• Materiał: tworzywo sztuczne; zabawka zawiera miękkie elementy.
• Długość pnia: około 22 cm, młoteczka: około 13 cm.

Wymiary pomagają wyobrazić sobie wielkość zestawu i narzędzia, po które sięgnie dziecko. Kolorowe robaczki są częścią zabawy z pniem, a kółka nadają mu mobilny charakter. To propozycja dla malucha, który lubi wkładanie, wyjmowanie i używanie prostego narzędzia. Różne czynności można pokazywać pojedynczo, a później pozwolić dziecku wybrać tę, do której chce wrócić. Taki sposób poznawania odpowiada naturalnej potrzebie powtarzania i sprawdzania.

W domu Dzięcioł może towarzyszyć krótkim zabawom na podłodze, w żłobku posłużyć do indywidualnego zadania z manipulowaniem elementami. Wspólne nazywanie robaczków i ich barw wspiera rozmowę przy konkretnej czynności. Uczestnik nie tylko ogląda zabawkę, lecz sam zmienia jej ułożenie i położenie. Właśnie ta możliwość działania jest główną zaletą zestawu: palce, dłoń i wzrok mają wyraźne zadania, a maluch widzi efekty swoich prób.

Można też zacząć od samego oglądania pnia i dotykania jego powierzchni. Potem dziecko wybiera robaczka, próbuje go poruszyć i odkłada młoteczek w pobliżu. Taka spokojna kolejność pozwala poznać poszczególne części, zanim połączy je w dłuższą zabawę. Następne spotkanie z zestawem może rozpocząć się od innej, wybranej przez malucha czynności.

Dokumentacja dla żłobka i placówek

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.