VIGA Moja Pierwsza Książeczka Drewniana 1 szt.

Pierwsze opowieści zaczynają się od wskazanego obrazka

Dziecko otwiera książeczkę, zatrzymuje palec na ilustracji i czeka, co o niej usłyszy. Za chwilę przewraca stronę albo wraca do ulubionego obrazka. Moja Pierwsza Książeczka Drewniana VIGA pozwala poznawać taki rytm wspólnego oglądania przez chwytanie i samodzielny wybór. Barwne motywy dają konkretny temat do nazywania, wskazywania oraz krótkich rozmów, których kierunek wyznacza ciekawość malucha.

Produkt przeznaczono dla dzieci od 12 miesięcy. Drewniane strony są połączone czerwonym sznurkiem zakończonym drewnianym koralikiem. Zaokrąglone krawędzie i gładka powierzchnia pomagają wygodnie chwytać karty. Wymiary książeczki wynoszą 9 × 9 × 2 cm, dzięki czemu tworzy niewielki przedmiot do oglądania blisko dziecka, z możliwością powracania do wybranych ilustracji.

Jedna książeczka z trzech tematów

Dostępne są wersje Zoo, Farma oraz Transport. Oferta obejmuje jedną sztukę, wybieraną losowo. Temat otrzymanej książeczki wyznacza bohaterów wspólnego oglądania: mogą to być zwierzęta albo pojazdy. Każda karta daje punkt zaczepienia do krótkiej opowieści o tym, co dziecko właśnie widzi, bez potrzeby śledzenia długiej, narzuconej historii.

Ilustracjom towarzyszą podpisy w języku angielskim. Można odczytać nazwę i powiązać jej brzmienie z konkretnym obrazkiem, a potem wrócić do rozmowy w języku używanym w domu. Dziecko ma okazję usłyszeć dodatkowe słowo przy oglądanym przedmiocie. Najważniejsza pozostaje wspólna uwaga: wskazanie obrazka, odpowiedź drugiej osoby i możliwość ponownego obejrzenia tego samego motywu.

Przewracanie strony też jest odkryciem

Drewniane karty można chwycić, unieść i przełożyć, obserwując pojawiający się obrazek. Dziecko ćwiczy ruch dłoni skierowany do wybranego fragmentu książeczki. W jednej próbie ważne jest samo obrócenie strony, w następnej zatrzymanie jej tam, gdzie chce patrzeć. Sznurkowe połączenie utrzymuje karty razem, pozwalając poznawać kolejność oglądania jako część jednego przedmiotu.

Możliwość samodzielnego wybierania strony pasuje do aktywności inspirowanych Montessori. Maluch inicjuje działanie, ogląda rezultat i powtarza ruch według zainteresowania. Partner może nazwać wskazaną ilustrację i zaczekać na następny wybór. Dzięki temu dziecko ma wpływ na przebieg krótkiego spotkania z książką, a oglądanie pozostaje związane z jego własną aktywnością.

• Sprawność dłoni: chwytanie i przekładanie drewnianych kart wymaga celowego ruchu.
• Koordynacja ręka–oko: palec trafia do oglądanego szczegółu na ilustracji.
• Rozumienie nazw: słowo pojawia się przy przedmiocie, który dziecko właśnie wskazuje.
• Wspólna uwaga: maluch i partner oglądają ten sam obrazek oraz odpowiadają na swoje gesty.

Zwykłe pytanie może rozwinąć małą historię

Przy pierwszym oglądaniu wystarczy nazwać widoczny motyw i zostawić dziecku czas na reakcję. Później można poprosić o ponowne wskazanie znanego obrazka. W wersji zwierzęcej rozmowa może dotyczyć odgłosu lub ruchu przedstawionego bohatera, w transportowej tego, dokąd wybiera się pojazd. Są to pomysły na wspólne opowiadanie, których szczegóły dopasowuje się do faktycznej ilustracji.

Starszy maluch może wyszukać stronę, o której usłyszał przed chwilą, i pokazać ją partnerowi. Innym razem sam wybierze obrazek do nazwania. Takie zamienianie inicjatywy zachęca do komunikacji gestem, spojrzeniem lub słowem. Książeczka staje się wspólnym punktem odniesienia, do którego można wracać w kolejnych krótkich rozmowach.

Ciekawym wariantem jest obejrzenie dwóch kolejnych stron i opowiedzenie po jednym zdaniu o każdej. Dziecko decyduje, czy chce pozostać przy jednym motywie, czy przejść dalej. Z czasem może rozpoznawać ulubiony fragment i celowo do niego wracać. Znana kolejność kart pomaga przypomnieć sobie, gdzie znajduje się szukany obrazek, a samodzielne odnalezienie go daje widoczny rezultat własnego wyboru.

Mała forma do powracających spotkań z obrazkami

W domu książeczka może towarzyszyć wspólnemu oglądaniu na dywanie, a w żłobku krótkiej rozmowie z jednym dzieckiem. Drewniane strony łączą funkcję książki obrazkowej z manipulowaniem przedmiotem. To propozycja dla malucha, który chętnie dotyka ilustracji, przekłada karty i szuka odpowiedzi drugiej osoby na własny gest.

Przy kolejnym spotkaniu można wrócić do tej samej strony i dodać jeden nowy szczegół do opowieści. Znany obrazek pozostaje znajomym punktem, a rozmowa zmienia się wraz z zainteresowaniem dziecka. Jedna niewielka książeczka daje w ten sposób wiele okazji do wspólnego nazywania, słuchania i samodzielnego odkrywania kolejnych kart.

Można także zakończyć oglądanie na stronie wybranej przez dziecko i przy następnym spotkaniu zapytać o ten sam obrazek. Maluch ma okazję rozpoznać znajomy motyw, odnaleźć go między kartami i ponownie wskazać szczegół. Taki powrót nadaje książeczce osobisty charakter: ulubiona strona staje się początkiem własnego małego rytuału, który rozwija się wraz z kolejnymi gestami i słowami dziecka.

Dokumentacja dla żłobków i placówek edukacyjnych

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.