WOOPIE Zestaw do Sprzątania XXL Wózek 3w1 26 el.

Wiadro, mop i miejsce na cały zestaw

Zestaw do sprzątania WOOPIE XXL 3w1 pozwala urządzić dziecięce stanowisko z wózkiem, wiadrem z wyciskaczem i różnymi przyborami. Dziecko może wybrać narzędzie, wykonać znany z obserwacji gest i znaleźć mu miejsce po zakończeniu scenki. Duża liczba akcesoriów daje możliwość zmiany zajęcia: od prowadzenia mopa, przez pracę szczotką, po zabawę w odkurzanie. Każdy rekwizyt wnosi do historii trochę inny ruch.

Komplet liczy 26 elementów i jest przeznaczony dla dzieci od 3. roku życia. Wózek na kółkach z półkami pomaga zgromadzić wyposażenie i przenieść je do wybranego miejsca. Ma wymiary 42,5 × 32 × 58 cm. Stojak na szczotki mierzy 20 × 20 × 58 cm. Te parametry pozwalają zaplanować przestrzeń dla zestawu w domu lub kąciku tematycznym placówki.

Co zawiera domowe wyposażenie WOOPIE?

• Wózek na kółkach z półkami.
• Wiadro z wyciskaczem.
• Miotły, mopy i szczotki różnej wielkości.
• Zabawkowy odkurzacz pionowy.
• Szufelkę i tablicę nawiązującą do oznaczenia śliskiej podłogi.
• Butelkę ze spryskiwaczem.
• Ściereczki i gąbki.

Wyposażenie wykonano z tworzywa sztucznego. Spryskiwacz dodaje czynność naciskania i kierowania, a ściereczki oraz gąbki pozwalają odegrać wycieranie. Odkurzacz pionowy daje inną postać domowego sprzętu niż mop i miotła. Dzięki temu można wybrać rekwizyt pasujący do aktualnej historii, a następnie odłożyć go i spróbować kolejnego sposobu zabawy.

Tablica jest dodatkiem do odgrywania sceny. Dziecko może postawić ją obok swojego stanowiska i opowiedzieć, co właśnie tam robi. Ten detal pomaga nadać miejscu charakter własnej pracowni lub ekipy przygotowującej pomieszczenie dla gości. Opowieść może być bardzo krótka, ale nadal wynika z konkretnych przedmiotów, które mały uczestnik sam ustawia i wykorzystuje.

Wybór przyboru zmienia sposób działania

Miotły, mopy i szczotki o różnych rozmiarach zachęcają do porównania chwytu oraz zasięgu ruchu. Dziecko może wybrać większy przybór do dłuższego gestu albo mniejszą szczotkę do zabawy przy wybranym fragmencie stanowiska. Nie chodzi o użycie wszystkich naraz. Ciekawość budzi właśnie możliwość sprawdzenia różnicy między narzędziami i dopasowania ich do własnej scenki.

Wiadro z wyciskaczem podpowiada kolejną sekwencję. Mop trafia do wiadra, pojawia się ruch naśladujący wyciskanie, a później dziecko wraca do prowadzenia go po wybranym obszarze. Znane czynności tworzą ciąg, który można powtarzać albo rozwinąć o inne zadanie. Ręce pracują w kilku kierunkach, a dziecko obserwuje, czy rekwizyt znalazł się w zaplanowanym miejscu.

Co ćwiczą dłonie przy znanych domowych gestach?

Ustawianie szufelki i prowadzenie ku niej ruchu szczotki wymaga połączenia dwóch działań. Jedna dłoń wyznacza cel, druga porusza rekwizytem. Przy mopie trzeba zaplanować kierunek i zatrzymać ruch w wybranym miejscu. Takie sytuacje dają okazję do rozwijania koordynacji obu rąk i kontroli gestu, ponieważ dziecko może zobaczyć związek między swoim ruchem a położeniem przyboru.

Odkładanie akcesoriów angażuje również orientację w przestrzeni. Długie narzędzie, niewielka gąbka i butelka mają inne kształty, więc trzeba znaleźć dla nich odpowiednie miejsce. Dziecko może porównać dwa układy wyposażenia i zdecydować, który bardziej odpowiada jego planowi. Wózek oraz stojak pomagają nadać tym decyzjom widoczną formę. Organizacja staje się elementem zabawy, który można samodzielnie zmieniać.

Przy wspólnej scence pojawia się temat do rozmowy: który przybór będzie teraz potrzebny, co jest już gotowe i gdzie przesunąć wózek. Dziecko może wyjaśnić swój wybór, poprosić o rekwizyt albo zaproponować zamianę zadań. Umiejętności społeczne wynikają tu ze wspólnego korzystania z wyposażenia, a nie z abstrakcyjnej reguły dodanej do opisu.

Od stanowiska do opowieści o własnej ekipie

Jednym z pomysłów jest przygotowanie miejsca na wizytę pluszowych gości. Dziecko ustala, gdzie staną, wybiera przybory do swojej scenki i wykonuje kolejne czynności. Drugi uczestnik może zająć się innym fragmentem przygotowań. Na końcu obie osoby pokazują, co zrobiły, i zapraszają bohaterów do gotowego otoczenia. Zabawowe sprzątanie ma wtedy cel wynikający z całej historii.

Innym razem najciekawsze okaże się samo testowanie narzędzi: dłuższy ruch miotłą, krótszy szczotką, sięganie po gąbkę i powrót do mopa. Różnorodne wyposażenie pozwala wybrać ulubione zajęcie bez konieczności zmiany całego zestawu. To propozycja dla dzieci, które lubią naśladować, organizować własną przestrzeń i mieć do dyspozycji kilka rekwizytów do jednego tematu.

Po zakończeniu historii wózek oraz stojak znów zbierają przybory w jednym miejscu. Dziecko może zdecydować, które zostaną przygotowane na następne spotkanie, i wrócić do ulubionego gestu przy kolejnej zabawie. Całość daje wyraźny punkt startu, lecz pozostawia swobodę w wymyślaniu tego, co wydarzy się w dziecięcym domu.

Dokumentacja przy zakupie do placówki

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.