WOOPIE Zestaw Do Herbaty i Deserów 25 el.

Kto ma dziś ochotę na herbatkę i deser? Drewniany zestaw WOOPIE do herbaty i deserów daje dziecku od 3 lat rekwizyty do własnego podwieczorku. Pastelowa zastawa i zabawkowe słodkości pomagają przygotować przyjazne spotkanie, w którym mały gospodarz decyduje o menu oraz przyjmuje zamówienia. Dwadzieścia pięć elementów pozwala przejść od nakrywania do podawania, a potem zamienić role i samemu zostać zaproszonym gościem.

Dzbanek i filiżanki nadają spotkaniu temat

Dzbanek do herbaty jest rozpoznawalnym bohaterem tej małej sceny. Dziecko wybiera dla niego miejsce i ustawia filiżanki, aby zaprosić uczestników do stołu. Słowa takie jak „poproszę” lub „proszę bardzo” pojawiają się przy czynności, którą można od razu pokazać. Własny gest podania naczynia staje się częścią rozmowy, a nie osobnym ćwiczeniem dobrych manier.

Przy ustawianiu zastawy wzrok pomaga ocenić odstępy, a dłonie ostrożnie kierują elementy do wybranego miejsca. Można przygotować nakrycie dla siebie i partnera lub zaprosić posiadane już zabawki do roli gości. Dziecko patrzy, czego brakuje przy danym miejscu, i uzupełnia swój plan. Koordynacja łączy się z konkretnym zadaniem gospodarza.

Deser można wybrać, zaproponować i podać

Dołączone słodkości dają temat do zabawy w małą kawiarnię. Jedna osoba pyta o deser, druga pokazuje dostępne propozycje i podaje wybraną. Dziecko ćwiczy nazywanie zamiaru oraz słuchanie prośby partnera. Różne role pomagają spojrzeć na to samo spotkanie z dwóch stron, a menu może zmieniać się przy każdym powrocie do zestawu.

Można przygotować krótką historię o odwiedzinach: najpierw powitanie, później wybór poczęstunku, a na końcu rozmowa przy herbatce. Taka kolejność porządkuje zdarzenia, ale pozostawia dużo miejsca na własne pomysły. Dziecko decyduje, kto przychodzi i o czym opowiada podczas spotkania. Zastawa daje scenie widoczne miejsce, do którego można wracać w dalszej historii.

Łyżeczka jest małym zadaniem dla palców

Podnoszenie i odkładanie łyżeczek angażuje inny chwyt niż przenoszenie dzbanka. Dziecko dostosowuje ułożenie dłoni do kształtu przyboru i wybiera, gdzie go położy. Mała motoryka pracuje przy rozpoznawalnej czynności związanej z podwieczorkiem. Po użyciu element wraca na wybrane miejsce, co pozwala zachować własny układ nakrycia.

Wartością zabawy jest możliwość powtarzania takich gestów w kolejnych rolach. Raz dziecko przygotowuje stół, innym razem otrzymuje filiżankę i odpowiada gospodarzowi. Te same przedmioty służą innemu fragmentowi rozmowy. Dzięki temu spotkanie nie musi być identyczne, choć uczestnicy korzystają ze znanej już zastawy i ulubionych deserów.

Pastelowy komplet do odgrywania codziennych scen

• Drewniany zestaw liczący 25 elementów.
• Dzbanek do zabawy w podawanie herbaty.
• Filiżanki i łyżeczki.
• Zabawkowe desery.
• Stonowana, pastelowa kolorystyka.
• Przeznaczenie dla dzieci od 3 lat.

Wyposażenie łączy przygotowanie napoju w opowieści z poczęstunkiem, dlatego daje więcej tematów niż same naczynia. Można otworzyć kawiarnię, zaprosić rodzinę na umowne przyjęcie albo odegrać wizytę ulubionej postaci. O tym, co oznaczają podawane słodkości, decydują uczestnicy. Wszystkie scenki dotyczą zabawkowego spotkania i pomysłów powstających podczas rozmowy.

Pastelowe barwy nadają zestawowi spójny wygląd. Dziecko może ustawiać elementy obok siebie, porównywać ich kształty i wyszukiwać naczynie potrzebne w danej chwili. Nazwy pojawiają się przy przedmiotach, które właśnie trzyma w dłoni. To naturalna okazja do poszerzania języka przez działanie oraz wyjaśniania partnerowi, co ma wydarzyć się w dalszej części sceny.

Wspólny stół ułatwia dzielenie się rolami

Przy zabawie w kilka osób można ustalić, kto przygotowuje zastawę, kto podaje desery i kto przyjmuje zamówienia. Dziecko potrzebuje informacji od partnera, aby odpowiedzieć na jego prośbę. Współpraca ma więc widoczny sens w całym spotkaniu. Po zakończeniu rundy role można zamienić, zachowując ten sam temat i otwierając miejsce na inny przebieg rozmowy.

Można też przygotować przyjęcie dla jednego umownego gościa. Dziecko wybiera dla niego poczęstunek, układa naczynia i mówi w jego imieniu. Taka samodzielna scenka daje możliwość przechodzenia między perspektywami. Bohater może poprosić o inną propozycję, a gospodarz znaleźć sposób odpowiedzi, wykorzystując te same elementy oraz własną wyobraźnię.

Po podwieczorku można zebrać zastawę i opowiedzieć, co zostało podane. Dziecko wraca do kolejności działań, przypomina prośby gości i przygotowuje miejsce na następne spotkanie. Odkładanie staje się finałem własnej historii. Znane przedmioty pozwalają później rozpocząć nową wizytę, w której inny deser lub inna rola okażą się najciekawsze.

Ten komplet spodoba się dziecku, które lubi zapraszać, częstować i rozmawiać w imieniu postaci. Dzbanek, filiżanki oraz desery tworzą gotowy temat do wspólnego spotkania, a drewniane elementy pozwalają pokazać pomysł gestem. Mały gospodarz sam nadaje mu przebieg i wybiera, kogo zaprosi następnym razem.

Dokumentacja przy zakupie do placówki

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.