WOOPIE Interaktywny Kociołek Zestaw DIY do Tworzenia Żelowych Figurek 21 el.

Z kolorowego żelu powstaje własna wodna figurka

Wybranie foremki to dopiero początek. Potem przychodzi pomysł na kolor, wypełnienie kształtu i zanurzenie go w przygotowanym roztworze. Magiczny kociołek WOOPIE do tworzenia żelowych figurek pozwala zobaczyć, jak materiał nabiera przestrzennej formy. Dziecko od 3 lat uczestniczy w kolejnych etapach pracy DIY, a jej rezultat może obejrzeć z różnych stron i wykorzystać w wodnej scence. To zestaw dla małego twórcy, którego ciekawi zarówno przygotowanie, jak i gotowy efekt.

Interaktywna baza z panelem przycisków nadaje stanowisku charakter bajkowego kociołka. Właściwa praca odbywa się z użyciem przezroczystego naczynia, żeli, foremek i roztworu przygotowanego z dołączonego proszku oraz wody. Przezroczystość pomaga obserwować to, co dzieje się w środku. Dziecko ma przed sobą proces, do którego może wrócić myślą: najpierw był kolorowy materiał w foremce, a potem powstała figurka o rozpoznawalnym kształcie.

Co znajduje się w pracowni Wodnych Elfów

• Interaktywna baza kociołka z panelem przycisków i przezroczyste naczynie do przygotowania roztworu.
• Sześć buteleczek z kolorowym żelem do wypełniania wybranych kształtów.
• Osiem foremek z motywami owoców, zwierząt oraz Halloween.
• Dwa opakowania proszku do roztworu, opisanego jako mleczan wapnia.
• Przezroczysta buteleczka z nakrętką do przechowywania gotowych figurek.
• Łyżka cedzakowa oraz patyczek w formie różdżki do mieszania.

Różne foremki dają możliwość tworzenia małej kolekcji zamiast powtarzania tylko jednego kształtu. Przybory mają konkretne role: różdżka pomaga mieszać, łyżka wyławiać gotowe postacie, a zamykana buteleczka służy ich przechowywaniu w wodzie. Dzięki temu dziecko poznaje cały przebieg pracy, od przygotowania stanowiska do odłożenia własnego dzieła. Żelowe figurki są przedmiotami do zabawy, nie produktami spożywczymi.

Najpierw pomysł, potem kolejne etapy tworzenia

Sposób przygotowania roztworu, ilości składników oraz przebieg zanurzania należy dobrać według instrukcji zestawu. W zabawie wartością jest właśnie zachowanie kolejności: przygotowanie płynu, napełnienie foremki, zanurzenie i obejrzenie rezultatu. Dziecko może nazwać wybrany motyw, zdecydować o kolorze i obserwować, w którym momencie jego projekt zaczyna przypominać wymyśloną postać. Nie trzeba dopisywać do tego magicznych właściwości — widoczna zmiana sama daje powód do zaciekawienia.

Przy wypełnianiu foremki dłonie pracują nad małym, określonym obszarem. Kierowanie żelu w wybrane miejsce angażuje precyzję ruchów i skupienie na konturze. Późniejsze wyławianie łyżką wymaga uważnego prowadzenia narzędzia oraz dopasowania go do położenia figurki. Są to różne czynności połączone wspólnym celem, dlatego praca manualna ma dla dziecka zrozumiały sens: pomaga wykonać i obejrzeć własny projekt.

Gotowe postacie można przechowywać w wodzie zgodnie z zaleceniami zestawu i wracać do oglądania ich kształtów. Obok samego wykonania pojawia się więc wybór, co trafi do własnej kolekcji. Można nadać figurkom imiona albo wymyślić dla nich krótki wodny świat. To etap opowieści, który wyrasta z wcześniej wykonanej pracy, zamiast zastępować ją gotowym scenariuszem.

STEAM w kolorowej, namacalnej pracy

Naukowy wątek zestawu wynika z obserwowania materiału przed zanurzeniem i po uformowaniu, a część artystyczna z wyboru motywu oraz kolorystyki. Takie połączenie uzasadnia zabawę STEAM: doświadczenie spotyka się z własnym projektem. Można porównać dwa wykonane kształty, opisać różnice i zastanowić się, co powtórzyć przy kolejnej próbie. Pytania odnoszą się do rzeczy widocznych w naczyniu, a nie do abstrakcyjnej lekcji chemii.

Przy wspólnym tworzeniu dziecko może opowiedzieć, co zamierza zrobić, a po zakończeniu porównać pomysł z rezultatem. Taka rozmowa zachęca do nazywania etapów, kształtów i zauważonych zmian. W przedszkolnych zajęciach plastycznych i twórczych można połączyć pokaz jednego procesu z prezentacją gotowych figurek. Każdy ma wtedy okazję wskazać wybrany szczegół i wyjaśnić, co mu się podoba, bez potrzeby tworzenia identycznych prac.

Ciekawą kontynuacją jest przygotowanie dwóch postaci o podobnym kształcie, lecz innym wyglądzie. Dziecko może wcześniej zdecydować, co je połączy, a co odróżni, i wrócić do tego pomysłu po zakończeniu pracy. Taki mały projekt daje powód do planowania oraz zauważania detali. Nie chodzi o idealne odwzorowanie wzoru, tylko o własny wybór i możliwość opowiedzenia, jak powstała dana figurka.

Kociołek dla dziecka, które lubi tworzyć

Naczynie kociołka ma około 16 × 17 × 16 cm, a elementy konstrukcyjne wykonano z tworzywa sztucznego. Zestaw łączy temat bajkowej pracowni z konkretną aktywnością manualną. Będzie ciekawy dla dziecka zainteresowanego kolorami, formowaniem i oglądaniem zmian zachodzących podczas tworzenia. Największą satysfakcję daje tu przejście od własnego pomysłu do postaci, którą można obejrzeć i włączyć do dalszej zabawy w wodzie.

Dokumenty do przedszkolnej pracowni twórczej

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.