VIGA Drewniany Stojak na Ciasto z Akcesoriami

Na górnym czy dolnym piętrze cukierniczej wystawy

Mały gospodarz wybiera, które słodkości pokaże na górze, a które ułoży niżej. Drewniany stojak na ciasto Viga PolarB tworzy dwupoziomową wystawę do zabawy w kawiarenkę i przyjęcie. Zestaw dla dzieci od 18 miesięcy obejmuje paterę oraz 10 ciasteczek i kawałków torcików w różnych kolorach oraz kształtach. Dziecko może przygotować poczęstunek na niby, zaprosić gości i zmienić układ, gdy pojawi się nowe zamówienie.

Wymiary produktu wynoszą 18 × 18 × 25 cm. Dwa poziomy dają oddzielne miejsca na ekspozycję, a drewniane słodkości można zdejmować i ponownie odkładać. Liczba dziesięć odnosi się do ciasteczek oraz torcików, a patera jest dodatkową częścią kompletu. To czytelny zestaw do urządzania małego stolika: dziecko widzi wszystkie przygotowane propozycje i samo decyduje, jak je przedstawi w dzisiejszej zabawie.

Najpierw ułożyć, potem wybrać dla gościa

Przygotowanie wystawy wymaga kolejnych małych ruchów. Dziecko podnosi wybraną słodkość, porównuje dostępne miejsca i odkłada ją na jednym z poziomów. Jeśli chce zrobić przestrzeń dla innego elementu, przestawia sąsiedni. Koordynacja ręki i oka ma tutaj konkretny cel: ułożyć ciasteczka tak, aby wyglądały zgodnie z własnym pomysłem. Każda poprawka zmienia widoczny układ całej patery.

Górny i dolny poziom dają okazję do używania słów związanych z położeniem. Można poprosić o słodkość stojącą wyżej albo wybrać tę, która leży obok innej. Dziecko odnosi wskazówkę do rzeczywistej wystawy i szuka właściwego elementu. Przy zmianie ról samo formułuje prośbę dla towarzysza. Tak przestrzenne określenia stają się potrzebne w rozmowie, zamiast pozostawać oderwaną listą pojęć.

W kawiarence gość może opisać swój wybór przez kolor lub kształt. Mały sprzedawca ogląda propozycje, odnajduje pasującą i podaje ją do umownego poczęstunku. Krótka wymiana zachęca do słuchania oraz zapamiętania prośby. Gdy zamówienie się zmieni, trzeba porównać możliwości ponownie. Różnorodność dziesięciu słodkości daje materiał do takiej rozmowy podczas kolejnych wizyt.

Każdy układ może mieć inną zasadę

Przed otwarciem kawiarenki można wybrać sposób grupowania. Jednego dnia elementy podobnego koloru znajdą się razem, innego dziecko zwróci uwagę na ich formę. Dwa poziomy pomagają oddzielić przygotowane grupy i obejrzeć rezultat. To praktyczne porównywanie cech na konkretnych rekwizytach. Ten sam torcik może zmienić miejsce, jeśli zmieni się zasada, według której powstaje wystawa.

Przy kilku wybranych słodkościach można również porównać liczbę. Dziecko sprawdza, ile leży na jednym poziomie i czy na drugim jest więcej lub mniej. Potem przekłada jeden element i ogląda zmianę. Taka krótka zabawa łączy ilość z widocznym działaniem, bez konieczności przeliczania całej dziesiątki naraz. Patera daje porządek, który ułatwia wskazywanie poszczególnych grup.

Samodzielny wybór, klasyfikowanie i odkładanie rekwizytów można wykorzystać w aktywnościach inspirowanych Montessori. Dziecko przygotowuje materiał, działa według własnej decyzji i ma możliwość poprawienia układu. Edukacyjny sens wynika z tego, co rzeczywiście robi przy wystawie. Obok porównywania pozostaje też swobodna scenka, w której gospodarz wymyśla menu i zaprasza gości.

• Układanie ciasteczek na paterze angażuje precyzyjny chwyt i prowadzenie dłoni.
• Wybieranie miejsca na dwóch poziomach ćwiczy orientację przestrzenną.
• Grupowanie według wyglądu zachęca do porównywania kształtów i kolorów.
• Przyjmowanie zamówień daje powód do słuchania oraz rozwijania wypowiedzi.
• Przekładanie małych grup pozwala obserwować zmianę liczebności.

Przyjęcie z własnym menu i rozmową

Dziecko może urządzić spotkanie dla wymyślonych gości lub połączyć paterę z posiadanymi osobno zabawkami do herbaty. Wybiera słodkości na początek, przedstawia propozycje i pyta o zamówienie. Taka scena daje swobodę odgrywania gospodarza, sprzedawcy albo gościa. Rekwizyty pozostają te same, ale każda rola wiąże się z innym sposobem mówienia oraz podejmowania decyzji.

Przy wspólnej zabawie można uzgodnić, kto przygotuje wystawę, a kto rozpocznie wizytę. Po chwili następuje zamiana zadań. Dziecko ogląda pomysł towarzysza i może dodać własną propozycję ułożenia. Wspólny poczęstunek wymaga krótkich ustaleń, które mają widoczny skutek na paterze. Rozmowa nie jest dodatkiem oderwanym od zabawy — pomaga wybrać element i ustalić, komu zostanie podany.

W samodzielnej historii kawiarenka może przygotowywać różne zamówienia dla kolejnych bohaterów. Jedna postać wybiera ciasteczko o określonym wyglądzie, druga prosi o kilka propozycji do porównania. Dziecko zmienia głos, nazywa wybór i przenosi słodkości. Dzięki temu zestaw łączy manualne działanie z wyobraźnią, a dwupoziomowa wystawa pozostaje centrum całej sceny.

PolarB sprawdzi się w domu, żłobku i przedszkolnym kąciku zabawy tematycznej. Po zakończeniu wszystkie dziesięć słodkości może wrócić na paterę, tworząc gotową propozycję na następne spotkanie. Można odtworzyć ulubiony układ albo przygotować nową wystawę. Dziecko samo wybiera, czy dzisiaj najciekawsze będzie podawanie, porównywanie czy urządzanie małej cukierni.

Dokumentacja dla żłobków i przedszkoli

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.