MASTERKIDZ Drewniany Warsztat Montessori STEM z Narzędziami + Akcesoria

Warsztat MASTERKIDZ — narzędzia i części do sprawdzania pomysłów

Tu projekt nie musi pozostać nieruchomym wzorem. Dołączone zębatki, koła pasowe i tor pozwalają sprawdzać ruch oraz zmieniać konstrukcję po próbie. Zestaw dla dzieci od 3 lat obejmuje drewniany warsztat MASTERKIDZ i akcesoria warsztatowe MASTERKIDZ ME31136.

Wyposażenie stanowiska

• Drewniany warsztat ze stojakiem na narzędzia, blat 42,5 cm.
• Młotek, piła ręczna, klucz płaski i drewniana deska do ćwiczeń.
• Śrubokręt, wiertarka i nasadki.
• Koło zębate z korbką.
• 4 duże koła z 16 ząbkami, 8 kół z 12 ząbkami i 4 małe z 6 ząbkami.
• Małe i duże koło pasowe, pas oraz łańcuch o regulowanej długości.
• 34 śrubki, 20 nakrętek i 2 podkładki pod koła zębate.
• Zestaw toru kulkowego z 35 elementów oraz kolorowa kulka.
• Masa zestawu: 17,5 kg.

Korbka, pas i łańcuch pokazują różne połączenia

Dziecko rozmieszcza koła, obraca korbkę i obserwuje, które części się poruszają. Jeśli ruch nie przechodzi dalej, można sprawdzić położenie elementów. Tor kulkowy daje inne zadanie: połączyć odcinki i zobaczyć, czy kulka pokona zaplanowaną drogę. Każda próba dostarcza informacji do poprawki.

Duże i małe koła zębate dają materiał do porównywania, jak współpracują elementy o różnych rozmiarach. Dziecko umieszcza wybrane koła, obraca korbkę i śledzi reakcję układu. Można zacząć od krótkiego połączenia, aby dobrze widzieć każdy ruch, a później dołożyć kolejny element. Cztery koła z szesnastoma ząbkami, osiem z dwunastoma oraz cztery małe z sześcioma pozwalają wracać do tego samego zagadnienia w różnych konstrukcjach.

Małe i duże koło pasowe, pas oraz regulowany łańcuch otwierają następne zadania. Dorosły pomaga wykonać montaż według instrukcji, a dziecko sprawdza, co dzieje się po uruchomieniu przygotowanego połączenia. Warto najpierw obejrzeć jeden sposób przenoszenia ruchu, dopiero potem porównać go z drugim. Różnice stają się czytelniejsze, kiedy maluch sam wskazuje część napędzającą i tę, która zaczęła reagować.

Droga kulki jest sprawdzianem własnego projektu

Tor składa się z trzydziestu pięciu elementów, do których dołączono kolorową kulkę. Po zbudowaniu fragmentu trasy dziecko puszcza ją i obserwuje, dokąd dotarła. Jeśli wypadnie lub zatrzyma się wcześniej, można obejrzeć konkretne połączenie zamiast rozbierać od razu całą konstrukcję. Ta próba uczy szukania miejsca wymagającego zmiany. Rezultat jest widoczny, więc poprawka ma dla małego budowniczego zrozumiały cel.

Kolejne uruchomienia warto wykonywać po zmianie jednego fragmentu. Wtedy łatwiej porównać poprzedni przebieg z nowym. Dziecko może opowiedzieć, dlaczego wybrało taki odcinek i co chce osiągnąć następnym razem. To praktyczna aktywność STEM, w której pomysł przechodzi próbę działania. Opiekun dobiera trudność do doświadczenia uczestnika i nadzoruje korzystanie z kulki oraz pozostałych małych części.

Przed rozłożeniem toru można jeszcze pokazać partnerowi fragment, który wymagał poprawy, i objaśnić, jak zmiana wpłynęła na przejazd kulki.

Połączenie trzeba wykonać własnymi rękami

Zabawka umożliwia rozdzielenie zadań: jedna osoba wybiera części, druga sprawdza układ. Dorosły dobiera trudność i nadzoruje pracę z narzędziami. Montaż, zasilanie wiertarki i zgodność ewentualnych dodatków trzeba sprawdzić w instrukcji zestawu.

Warto zacząć od prostego połączenia i niewielkiej liczby części. Dziecko ćwiczy chwyt narzędzia, dopasowanie i kontrolę efektu, a następnie odkłada przyrządy na stojak. Samodzielne powtarzanie w uporządkowanym miejscu pozwala wykorzystać warsztat w duchu inspiracji Montessori.

Śrubki, nakrętki i podkładki są materiałem do pracy nad mocowaniem części. Trzeba dobrać element, ustawić go i wykonać ruch narzędziem. Jedna ręka może przytrzymywać przygotowany fragment, druga prowadzić przyrząd, a wzrok kontrolować wynik. Warsztat daje dzięki temu okazję do ćwiczenia współpracy obu dłoni przy zadaniu konstrukcyjnym. Tempo powinno pozwalać dziecku rozumieć każdy etap, bez wyścigu na liczbę wykonanych połączeń.

W aktywności inspirowanej Montessori można wyodrębnić samo zadanie skręcenia oraz rozłączenia kilku części. Dorosły pokazuje czynność, a dziecko ją powtarza i odkłada narzędzie na stojak. Później ten sam ruch przydaje się w większym projekcie. Samodzielność wynika z opanowania kolejności i dostępnego materiału, nie z pozostawienia malucha bez pomocy przy nieznanym mechanizmie.

Rozbudowany komplet będzie odpowiedni do kącika, w którym mają pojawiać się zarówno narzędzia, jak i działające konstrukcje. Nie trzeba osobno rozpoczynać kolekcji przekładni oraz toru, ponieważ opisane części są w tej ofercie. Zestaw waży 17,5 kg, a blat znajduje się na wysokości 42,5 cm. Ustawienie stanowiska i montaż należą do dorosłego. Dodatkowe rozszerzenia dobiera się dopiero po sprawdzeniu zgodności oraz własnego planu zajęć.

Koła, tor i narzędzia nie muszą pracować w jednej konstrukcji. Rozdzielenie ich na krótsze zadania pomaga dziecku zauważyć, co dokładnie zmieniło się po jego działaniu. Do wspólnego projektu można wrócić później, gdy znane są już sposoby użycia części i mocowania wybranych elementów.

Dokumentacja dla placówek edukacyjnych

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.