WOOPIE Zestaw Piasku Kinetycznego Lodziarnia Akcesoria 10 el.

Deser według dziecięcego pomysłu

W pucharku może pojawić się fioletowa gałka, w miseczce niebieska kompozycja, a obok babeczka o starannie uformowanych brzegach. Lodziarnia z piaskiem kinetycznym WOOPIE pozwala dziecku wybierać naczynie, porcję i sposób podania własnego zabawkowego deseru. To zestaw dla dzieci od 3 lat, w którym formowanie miękkiej masy łączy się z dobrze znanym tematem cukierni i lodziarni. Dziecko nie musi odtwarzać fotografii z opakowania: może przygotować swój smak, nadać mu nazwę i zdecydować, jak będzie wyglądał.

600 gramów piasku i akcesoria do podawania

Komplet zawiera 600 g piasku kinetycznego w dwóch kolorach, fioletowym i niebieskim. Towarzyszą mu pucharki oraz miseczki do deserów lodowych, foremki przypominające papilotki do babeczek, łyżka do nakładania gałek i narzędzia do modelowania: nożyk oraz widelec. Dzięki temu zabawa obejmuje nie tylko samo lepienie, ale również porcjowanie, wykańczanie powierzchni i prezentowanie gotowej pracy. Poszczególne akcesoria podpowiadają różne ruchy oraz różne sposoby wykorzystania tej samej masy.

Łyżką można nabrać porcję i ułożyć ją w pucharku, widelcem zaznaczyć na powierzchni wzór, a nożykiem oddzielić fragment przygotowanej masy. Foremka do babeczki pomaga uzyskać czytelny kształt, który następnie można ozdobić drobnymi porcjami drugiego koloru. W tych działaniach dziecko widzi kolejne etapy pracy. Najpierw przygotowuje podstawę, potem wybiera dodatki i na końcu decyduje, czy efekt odpowiada jego pomysłowi. Materiał można ponownie ugnieść i wykorzystać do następnego deseru.

Piasek poddaje się formowaniu i jest przyjemny w dotyku, dlatego także chwila pomiędzy gotowymi pracami może być ciekawa. Dziecko rozgniata pozostałą porcję, zbiera ją i sprawdza, jak zachowuje się po ściśnięciu. Zamiast odkładać nieudany deser jako ukończony przedmiot, może potraktować go jako początek innej kompozycji. Taka swoboda sprzyja próbowaniu, szczególnie gdy ulubioną częścią zabawy jest samo działanie narzędziem i obserwowanie zmiany powierzchni.

Menu, które powstaje w trakcie zabawy

Jednym z pomysłów jest przygotowanie małej degustacji na niby: kilka różnych porcji ustawionych obok siebie, każda z własną nazwą. Dziecko może opowiedzieć, która ma więcej gałek, czym różnią się dekoracje i dlaczego wybrało konkretny pucharek. Taka prezentacja pomaga przejść od samego lepienia do opisywania własnego pomysłu. Nie trzeba wprowadzać ocen ani wybierać najładniejszego deseru. Ciekawsze bywa zauważenie, ile odmiennych prac można przygotować z tych samych dwóch kolorów.

We wspólnej zabawie pojawia się też przyjmowanie zamówień. Jedna osoba prosi o porcję w miseczce, druga o babeczkę z niebieskim wykończeniem. Przygotowujący wybiera odpowiednie akcesoria i stara się zachować uzgodnione szczegóły. Potem uczestnicy mogą zamienić się rolami. Rozmowa ma tu bardzo konkretny temat: wielkość porcji, kolor, rodzaj naczynia i sposób dekorowania. Zabawka daje więc okazję do słuchania drugiej osoby oraz wyrażania własnych upodobań w przyjaznej, codziennej sytuacji.

Można również bawić się w zmienianie jednego szczegółu. Dwie podobne babeczki różnią się tylko wzorem narysowanym widelcem albo wielkością dodatku na wierzchu. Odszukanie tej różnicy zachęca do uważnego patrzenia, a jej opisanie do używania dokładniejszych określeń. Kolejna runda może polegać na odtworzeniu wybranej dekoracji własnym sposobem. Dziecko ćwiczy wtedy obserwację bez rezygnowania z twórczej swobody: jego deser pozostaje jego pracą, nawet jeśli zaczął się od cudzego pomysłu.

Co pracuje razem z małym cukiernikiem

• Dłonie: nabieranie, dociskanie i formowanie niewielkich porcji angażuje palce w zróżnicowane ruchy.
• Koordynacja wzrokowo-ruchowa: umieszczenie gałki w naczyniu wymaga dopasowania kierunku i zakończenia ruchu we właściwym miejscu.
• Pomysłowość: te same pucharki i kolory mogą służyć do przygotowania odmiennych kompozycji.
• Planowanie kolejności: podstawę deseru warto przygotować przed jego dekorowaniem, a gotowe porcje rozmieścić w wybranych naczyniach.
• Porozumiewanie się: zamawianie i podawanie deserów daje naturalny powód do pytań, odpowiedzi i uzgadniania szczegółów.

Lodziarnia będzie pasowała dziecku, które lubi tworzyć drobne prace i pokazywać ich rezultat innym. Pucharki oraz miseczki nadają gotowym kompozycjom formę, którą łatwo zaprezentować, a narzędzia pomagają dopracować detale. W przedszkolu zestaw można wykorzystać do zabawy tematycznej połączonej z nazywaniem kolorów i porcji. W domu staje się małą pracownią piaskowych deserów, w której przygotowanie, ozdabianie oraz opowiadanie o własnej pracy tworzą jedną, przyjemną aktywność.

Przy następnym powrocie do zestawu można zmienić temat całego menu: przygotować tylko babeczki albo skupić się na pucharkach z różnymi wzorami. Taki wybór pomaga dziecku rozwijać jeden pomysł bez potrzeby dokładania nowych akcesoriów. Satysfakcję daje drobny szczegół, który udało się wykonać zgodnie z zamiarem, na przykład równe nacięcia na powierzchni babeczki.

Dokumentacja przy zakupie do placówki

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.