WOOPIE Zestaw Małego Wędkarza Nauka Liczenia 22 El.

Mały staw pełen kolorowych rybek

Na rozłożonej macie czekają miękkie rybki, obok stoją kolorowe kubeczki, a dziecko wybiera, której postaci przyjrzy się najpierw. Zestaw małego wędkarza WOOPIE łączy chwytanie, proste łowienie i układanie elementów w jednym temacie. Nie trzeba od razu korzystać ze wszystkich możliwości. Ta sama kolekcja może towarzyszyć oglądaniu kolorów, późniejszym próbom z wędką i zabawom w porównywanie zbiorów.

Komplet przeznaczono dla dzieci od 6. miesiąca życia. Obejmuje 15 miękkich rybek, wędkę na rzepy, pięć kubeczków i torbo-matę, czyli łącznie 22 elementy. Poszczególne aktywności odpowiadają różnym etapom dziecięcych zainteresowań. Oglądanie oraz chwytanie nie wymagają tego samego co prowadzenie przynęty, a liczenie pozostaje pomysłem do wykorzystania później.

Najpierw można po prostu poznać rybki

Miękkie, kolorowe elementy zapraszają do dotykania i podnoszenia. Dziecko może wybrać jedną rybkę, obejrzeć ją z bliska oraz przenieść do drugiej ręki. Chwyt ma wtedy konkretny cel: sięgnąć po interesujący przedmiot i poznać jego kształt. Nie trzeba od początku przygotowywać zadania z wynikiem ani wykorzystywać kubeczków do liczenia.

Rozłożenie kilku rybek obok siebie daje możliwość zauważania różnic. Można wskazać kolor, wybrać bohatera krótkiej opowieści albo przenieść figurkę na inne miejsce maty. Dziecko łączy patrzenie z ruchem dłoni. Własna ciekawość podpowiada, czy zatrzyma się przy jednej postaci, czy zechce obejrzeć następną część małej kolekcji.

Torbo-mata wyznacza obszar zabawy, który można przedstawić jako stawik. Rybki mają dzięki temu wspólne otoczenie, a uczestnicy odnoszą swoje ruchy i słowa do widocznego miejsca. Można zacząć od niewielkiej sceny z kilkoma elementami. Pozostałe czekają na moment, kiedy dziecko będzie miało ochotę rozszerzyć swoją zabawę.

Rzep pomaga złapać wybraną zdobycz

Wędka ma przynętę na rzepy. Podczas łowienia trzeba skierować ją ku wybranej rybce i doprowadzić do zetknięcia elementów. To właśnie rzep tworzy połączenie. Dziecko obserwuje położenie celu oraz prowadzi rękę, dlatego koordynacja wzrokowo-ruchowa angażuje się w czytelne, konkretne zadanie. Złapana rybka pokazuje rezultat własnej próby.

Przy kolejnych podejściach można zmieniać położenie rybek na macie. Jedna znajdzie się bliżej, druga dalej, a trzecia po innej stronie stawiku. Dziecko porównuje kierunek ruchu i dopasowuje go do celu. Przyjemność daje samo trafienie przynętą oraz odkrycie, jak poprowadzić ją w stronę wybranego elementu, zamiast przypadkowo poruszać wędką.

Nie trzeba łowić wszystkich piętnastu naraz. Kilka rybek pozwala poznać sposób łączenia, a większy wybór może później urozmaicić scenę. Można też nadać wybranej postaci imię i zapowiedzieć jej podróż do kubeczka. Wtedy ruch wędki łączy się z krótką historią, którą dziecko może pokazywać i opowiadać po swojemu.

Pięć kubeczków otwiera następny etap zabawy

Kolorowe kubeczki z numerkami pozwalają rozdzielać złowione rybki. Na początku mogą być po prostu miejscem odkładania. Później dziecko wybierze własny sposób grupowania: według koloru albo liczby elementów. Zmiana roli kubeczka daje nowy pomysł bez wymieniania całego zestawu. Te same rybki mogą więc służyć innej aktywności przy kolejnym spotkaniu.

Pierwsze liczenie można połączyć z rzeczywistym przekładaniem. Jedna rybka trafia do pojemnika, potem następna, a dziecko obserwuje, jak rośnie zbiór. Można porównać dwa kubeczki i wskazać, gdzie elementów jest więcej. Numerki dają dodatkowe odniesienie, kiedy dziecko zaczyna interesować się symbolami. Nie są warunkiem wcześniejszej, swobodnej zabawy miękkimi rybkami.

• 15 kolorowych, miękkich rybek.
• Wędka z przynętą na rzepy.
• Pięć kolorowych kubeczków z numerkami.
• Składana mata pełniąca również funkcję torby z uchwytami.

Stawik można złożyć po zakończeniu połowu

Mata po złożeniu staje się torbą do przechowywania i przenoszenia. Elementy pozostają razem, gotowe do następnej zabawy. Można zebrać rybki, przypomnieć ich kolory i odłożyć kubeczki obok wędki. Tak zakończenie ma związek z wcześniejszą aktywnością, a przy kolejnym rozłożeniu znany stawik znów daje punkt wyjścia do własnego pomysłu.

Przy wspólnej zabawie jedna osoba może wybierać miejsce rybek, druga próbować je złowić. Potem role się zmieniają. Uczestnicy widzą wzajemne propozycje, ustalają kolejność i mogą wspólnie przygotować zbiór w kubeczku. Prosty temat pozwala połączyć własny ruch z odpowiedzią na pomysł partnera.

Ten komplet daje kilka powiązanych sposobów odkrywania: dotyk miękkiej rybki, próbę złapania na rzep i późniejsze porządkowanie zbiorów. Pasuje do zabawy, którą można zmieniać stopniowo. Najciekawszy moment nie musi być taki sam dla każdego dziecka — może nim zostać wybrany kolor, udany połów albo samodzielnie napełniony kubeczek. Wybraną rybkę można później znów położyć na macie i rozpocząć kolejną krótką wyprawę.

Dokumentacja przy zakupie do placówki

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.