WOOPIE Zestaw Konstrukcyjny Pojazdy Budowlane STEAM 6w1 223 el.

Koparka czy dźwig? Wybierz dzisiejszy projekt

Jednego dnia na małym placu budowy może pojawić się koparka, innym razem dźwig albo śmigłowiec ratowniczy. Zestaw konstrukcyjny Pojazdy Budowlane WOOPIE 6w1 daje części do kolejnego tworzenia sześciu modeli. Dziecko wybiera projekt, przygotowuje elementy i sięga po dołączone narzędzia. Przyjemność zaczyna się już podczas montażu, bo każda skręcona część przybliża do własnej maszyny.

To propozycja dla dzieci od 5. roku życia. Elementy wykonano z tworzywa sztucznego, w żółto-czarnej kolorystyce kojarzącej się ze sprzętem budowlanym. Modele mają ruchome części, dlatego po złożeniu można obejrzeć nie tylko ich wygląd, ale też sposób działania wybranych fragmentów. Dwie figurki budowlańców i ich akcesoria pomagają następnie nadać konstrukcji rolę w wymyślonej historii.

Śrubokręt i klucz prowadzą od części do maszyny

Budowanie wymaga przygotowania połączeń: wybrania elementu, ustawienia go w odpowiednim kierunku i użycia narzędzia. Jedna ręka może przytrzymywać fragment modelu, podczas gdy druga prowadzi śrubokręt. Dziecko ma okazję ćwiczyć współpracę obu dłoni oraz dokładność ruchu. Widać, dlaczego trzeba trafić we właściwe miejsce: powstaje konkretna część pojazdu, którego kształt stopniowo staje się rozpoznawalny.

Klucz nastawny daje inny sposób pracy niż śrubokręt. Zmienia się chwyt i kierunek wykonywanego gestu, ale pozostaje wspólny cel: połączyć części zgodnie z projektem. Przymierzanie elementu przed montażem zachęca do zatrzymania się na chwilę i porównania ustawienia. Dziecko może od razu zauważyć, że odpowiedni obrót części ułatwia przejście do następnego etapu.

Książeczka z instrukcjami pomaga odnaleźć kolejność budowania. Trzeba zestawić to, co pokazuje ilustracja, z elementami leżącymi przed dzieckiem. Taka praca angażuje wyobraźnię przestrzenną: płaski obraz trzeba odczytać jako położenie części w modelu. Później można porównać wykonany fragment ze wzorem i zdecydować, czego potrzebuje dalsza konstrukcja.

Co przygotowano dla małego budowniczego

• 218 elementów do konstruowania pojazdów.
• Dwie figurki budowlańców.
• Akcesoria narzędziowe przeznaczone dla figurek.
• Śrubokręt oraz klucz nastawny do montażu.
• Książeczkę z instrukcjami budowania modeli.

Warto rozdzielić części pojazdu od wyposażenia jego małych bohaterów. Narzędzia dla figurek mogą później pojawić się w scence, a śrubokręt i klucz służą dziecku podczas montażu. Dzięki temu komplet łączy dwa rodzaje przyjemności: pracę nad powstającą konstrukcją oraz opowiadanie o zadaniach wykonywanych przez ekipę budowlaną. Po zakończeniu skręcania temat zabawy nadal pozostaje otwarty.

Ruchomy element zachęca do obejrzenia połączenia

Przy gotowej maszynie można wybrać ruchomy fragment i sprawdzić, jak zmienia swoje położenie. Dziecko widzi związek między sposobem montażu a zachowaniem modelu. To dobry moment na pytanie, który element przytrzymuje część, a który pozwala jej się poruszyć. Odpowiedzi szuka się w przedmiocie, który przed chwilą został samodzielnie zbudowany.

Aktywności STEM wynikają tu z konstruowania, obserwacji i wprowadzania zmian. Dziecko ma cel, dobiera części, wykonuje montaż i ocenia rezultat. Gdy chce zmienić układ, może wrócić do połączenia oraz sprawdzić inne rozwiązanie. Nie musi znać technicznych nazw, by zauważyć, że obrót lub przeniesienie elementu zmienia wygląd całej maszyny.

W zabawie tematycznej figurki mogą rozpocząć naradę przy gotowym pojeździe. Dziecko wybiera zadanie dla ekipy i pokazuje, do którego miejsca w wymyślonym otoczeniu ma dotrzeć maszyna. Taka scenka zachęca do nazywania czynności oraz łączenia ich w kolejność. Konstrukcja staje się bohaterem własnej opowieści, zamiast pozostać jedynie modelem do oglądania.

Sześć modeli pozwala wracać do części z nowym pomysłem

Przebudowa pomaga dostrzec, że ten sam element może pełnić różne funkcje. Część wykorzystana wcześniej przy koparce przy następnym projekcie znajdzie się w innym miejscu. Dziecko poznaje możliwości zestawu stopniowo i korzysta z doświadczenia poprzedniego montażu. Rozkręcanie jest wtedy początkiem kolejnej konstrukcji, a nie utratą efektu pracy.

Można budować w parze, rozdzielając wyszukiwanie części i wykonywanie połączeń. Po ukończeniu fragmentu uczestnicy zamieniają zadania, porównują model z instrukcją i wspólnie wybierają dalszy etap. Tak współpraca odnosi się do widocznego przedmiotu. Każdy może pokazać własną propozycję i zobaczyć, jak wpłynęła na gotową maszynę.

Ten komplet pasuje do dziecka ciekawego narzędzi, pojazdów i drobnych mechanizmów. Daje możliwość spokojnego skręcania, oglądania ruchomych części oraz wymyślania dalszej zabawy z figurkami. Najbardziej osobistym efektem może być ulubiony model, do którego mały konstruktor wróci z przyjemnością po wypróbowaniu pozostałych pomysłów.

Przed wyborem następnego pojazdu można obejrzeć obecny i wskazać jego najciekawsze połączenie. Dziecko zapamiętuje rozwiązanie, które chciałoby wykorzystać ponownie, oraz wybiera czynność do przećwiczenia przy nowej maszynie. W ten sposób kolejne modele łączą się we własne doświadczenie małego majsterkowicza.

Dokumentacja przy zakupie do placówki

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.