WOOPIE Zestaw Narzędzi w Walizce 78el. Mały Majsterkowicz Wiertarka na Baterie Światło

Przegródki i tablica pomagają przygotować własny warsztat

Mały projekt zaczyna się od wyboru części: śruby trafiają do przegródek, narzędzia na przygotowane miejsca, a elementy z otworami czekają na montaż. Walizka warsztatowa WOOPIE z 78 elementami pozwala urządzić taką przestrzeń według własnego pomysłu. Dziecko nie tylko wykonuje połączenia, ale również decyduje, jak rozłoży wyposażenie, żeby wygodnie wracać do niego przy kolejnych zadaniach.

Komplet przeznaczono dla dzieci od 3. roku życia. Elementy wykonano z tworzywa sztucznego. Walizka z uchwytem pozwala przechowywać wyposażenie i tworzyć podstawę stanowiska z perforowaną tablicą. Dołączony pojemnik z przegródkami daje osobne miejsca na drobne części. To zestaw dla dziecka, które lubi zarówno konstruować, jak i urządzać własny mały warsztat.

Kolorowe śruby można wybrać według własnego planu

Śruby w różnych kolorach zachęcają do przygotowania części przed montażem. Dziecko może rozdzielić je między przegródki albo wybrać barwę do konkretnego fragmentu. Sortowanie ma wtedy praktyczny cel: potrzebny element będzie łatwiej odnaleźć podczas pracy. Własny porządek można zmienić, kiedy następny projekt wymaga innego układu drobiazgów.

Nakrętki i podkładki mają odmienne role oraz kształty. Można położyć je obok śruby i przyjrzeć się, jak mają uczestniczyć w połączeniu. Uważne oglądanie pomaga wybrać właściwy element do kolejnego ruchu. Dziecko porównuje części, zamiast traktować wszystkie jak jednakowe drobiazgi, które trzeba tylko przesypać z jednego miejsca na drugie.

Przed rozpoczęciem można zapowiedzieć niewielki cel: połączyć dwa wybrane fragmenty i pokazać je drugiej osobie. Taki zamiar pomaga przygotować odpowiednie akcesoria, a resztę pozostawić uporządkowaną. Nie trzeba od razu używać wszystkich 78 elementów. Bogatsze wyposażenie daje wybór, który można poznawać stopniowo, zgodnie z zainteresowaniem dziecka.

Ręczne narzędzia i wkrętarka dają różne sposoby pracy

Dołączona zabawkowa wkrętarka jest zasilana bateriami, których nie ma w zestawie. Dziecko wybiera końcówkę, kieruje przyrząd do zaplanowanego punktu i obserwuje działanie podczas zabawy. Ruch narzędzia jest częścią konkretnego zadania. Można porównać ten etap z ręcznym użyciem śrubokręta, który znajduje się w tej wersji kompletu.

Klucze, szczypce, młotek i piła pozwalają naśladować odmienne warsztatowe czynności. Zmienia się chwyt oraz sposób prowadzenia dłoni. Koordynacja wzrokowo-ruchowa angażuje się przy wybieraniu miejsca działania i dopasowywaniu ruchu do przyrządu. Dziecko widzi, że nie każdy element wyposażenia służy do identycznego zadania, choć wszystkie należą do jednej sceny majsterkowicza.

Suwmiarka uzupełnia rolę planowania i porównywania części w zabawie. Można wykorzystać ją jako rekwizyt przy przygotowaniu projektu, opowiedzieć o swoim wyborze i przejść do montażu. Taki pokaz zachęca do łączenia nazw z przedmiotami oraz czynnościami. Własny warsztat daje widoczne odniesienie do wypowiedzi małego gospodarza stanowiska.

Wyposażenie kompletnego stanowiska

• Walizka z uchwytem, perforowana tablica i pojemnik z przegródkami.
• Zabawkowa wkrętarka bateryjna oraz końcówki.
• Piła ręczna, młotek i szczypce.
• Klucz nastawny, klucze płaskie, suwmiarka oraz śrubokręt.
• Elementy konstrukcyjne z otworami.
• Kolorowe śruby, nakrętki i podkładki.
• Warsztatowy stołek.

Tablica pomaga wyeksponować narzędzia, a stołek nadaje otoczeniu charakter małego warsztatu. Dziecko może wybrać miejsca przyrządów i później odnosić do nich swoje działania. Przygotowanie przestrzeni jest częścią aktywności, podobnie jak sam montaż. Po zmianie zadania można przestawić wybrane narzędzie oraz ułożyć części do następnego projektu.

Połączenie pokazuje rezultat dziecięcej decyzji

Przy zestawianiu elementów z otworami trzeba wybrać ich położenie, dopasować śrubę i przygotować nakrętkę. Jedna ręka może przytrzymywać fragment, druga pracować nad montażem. Sprawność palców i współpraca obu dłoni mają konkretny cel: własny układ ma zostać połączony tak, jak dziecko wcześniej zaplanowało.

Gotowy fragment można obejrzeć z kilku stron i porównać z zamiarem. Jeśli pojawi się nowa propozycja, da się wrócić do części oraz zmienić ich ustawienie. To aktywność STEM wynikająca z planowania, wykonania i sprawdzania. Własna próba daje informację, którą można wykorzystać przy kolejnym połączeniu, zamiast jedynie oglądać gotowy model wykonany przez kogoś innego.

W parze jedna osoba może wyszukiwać części według ustalonego planu, druga przygotowywać narzędzie. Potem uczestnicy zamieniają zadania i przedstawiają sobie swoje rozwiązania. Trzeba słuchać nazwy potrzebnego przedmiotu oraz odpowiedzieć na pomysł partnera. Współpraca dotyczy tego samego układu, który obie osoby widzą na własnym stanowisku.

Po skończonym montażu drobiazgi wracają do przegródek, a narzędzia do walizki. Dziecko może przypomnieć sobie, które elementy wykorzystało i czego potrzebuje następnym razem. Ten zestaw pasuje do małego majsterkowicza lubiącego wybór części, własny porządek i rozwijanie kolejnych projektów. Znane wyposażenie pozostaje bazą dla nowych połączeń oraz warsztatowych historii.

Dokumentacja przy zakupie do placówki

Placówkom edukacyjnym po zakupie dostarczamy certyfikaty zgodności oraz dostępną dokumentację produktu. Potrzebę określonego dokumentu należy zgłosić przed zakupem, aby potwierdzić jego dostępność.